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在学前教育过程中,教师应组织幼儿接受最常规的训练,提高幼儿的舞蹈创编能力。在这一过程中,能够提高幼儿对周围事物的感知力,激发幼儿的创造热情。在高校学前教育专业教学过程中,教育工作者要提醒学生把幼儿学到的内容与幼儿生活相结合,添加富有趣味的内容,这样幼儿才能创造出充满童趣的舞蹈。
高校学前教育专业幼儿舞蹈创编能力的培养策略
【摘 要】
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在学前教育过程中,教师应组织幼儿接受最常规的训练,提高幼儿的舞蹈创编能力。在这一过程中,能够提高幼儿对周围事物的感知力,激发幼儿的创造热情。在高校学前教育专业教学过
【机 构】
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商丘工学院教育与现代艺术学院
【出 处】
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艺术家
【发表日期】
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2019年4期
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