【摘 要】
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目的：分析胸外科临床护理带教中应用联合教学模式的效果。方法：以80例胸外实习生为例，时间为2019.12-2021.03之间，将80例按照不同干预分为2组（各组40例）。对比组应用PBL教学法，试验组应用PBL联合互联网教学法。比较2组考核成绩及教学总满意率。结果：2组对比考核成绩及教学总满意率等数据后试验组更具优势，组间达到统计差异要求（P<0.05）。结论：胸外科临床护理带教中应用联合教学模式不仅能有效提高实习生的考核成绩，还能有效提高实习生的教学总满意率。
【机 构】
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川北医学院附属医院胸外科;川北医学院附属医院胸外科;川北医学院附属医院胸外科
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目的：分析胸外科临床护理带教中应用联合教学模式的效果。方法：以80例胸外实习生为例，时间为2019.12-2021.03之间，将80例按照不同干预分为2组（各组40例）。对比组应用PBL教学法，试验组应用PBL联合互联网教学法。比较2组考核成绩及教学总满意率。结果：2组对比考核成绩及教学总满意率等数据后试验组更具优势，组间达到统计差异要求（P<0.05）。结论：胸外科临床护理带教中应用联合教学模式不仅能有效提高实习生的考核成绩，还能有效提高实习生的教学总满意率。
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