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传统的班级授课模式下容易做到面向全体学生,但是在关注个体发展上却有着很大的局限性.通过合理的小组合作学习,有效落实分层教学,变单一的师生交流为师生、生生之间全方位、立体式的交流,使得智能水平不同的学生在小组里互帮互助、取长补短、共同进步与发展.
基于小组合作的小学数学分层教学研究
【摘 要】
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传统的班级授课模式下容易做到面向全体学生,但是在关注个体发展上却有着很大的局限性.通过合理的小组合作学习,有效落实分层教学,变单一的师生交流为师生、生生之间全方位、
【机 构】
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江西省南昌县莲塘一小,江西 南昌 330200
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2020年47期
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