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作文教学历来都是整个语文教学和语文高考、中考中的重中之重,它不仅与阅读教学互为双翼,而且在很大程度上还直接外显为学生个人的语文素质。因此,作文教学在语文教学系统中占有举足轻重的地位。然而,当我们在广泛收集信息,了解国内初中作文教学的现状时却发现，当前初中作文教学的质量和成效普遍不能让人满意。究其原因，一个重要的缺陷就是存在着突出的五重五轻现象，它明显地制约了作文教学质量的提高。