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学生常常觉得学习数学是一个比较抽象、枯燥的过程,此种想法不利于学生的主动学习和进步.传统的数学教学方式中,主要依赖教师单方面知识讲解,学生处于被动接受知识状态,教师忽略了培养学生自主思考和解决问题能力.因此,本文从养成课前预习的习惯、活跃课堂氛围以及激发学生学习数学兴趣这三个方面展开分析,旨在于培养学生数学自主学习能力.