【摘 要】
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随着我国社会经济的发展，对我国职业教育也有着新的要求，在新的发展形势下职业教育存在着许多弊端，教学师资力量较弱，课程体系的安排不合理。社会对人才的需求，将高职毕业学生划入
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随着我国社会经济的发展，对我国职业教育也有着新的要求，在新的发展形势下职业教育存在着许多弊端，教学师资力量较弱，课程体系的安排不合理。社会对人才的需求，将高职毕业学生划入门外，使得高职教育与市场需求完全脱节，社会人群普遍存在对高职教育的不认可观念，政府也因此降少了对高职教育的投入，致使我国职业教育理论研究滞后，这必须引起我们的重视，并采取一定的措施改变这种现状，提高高职职业教育的质量。
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