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对学生来说,体积单位的换算比面积单位和长度单位的换算更为抽象和难懂。通过三次教学,让学生在喜闻乐见的操作活动中,通过大量的观察和推测,找到体积单位间的数量关系,在直观感知中感受数学学习的乐趣。
换“算”为“摆”,变“记”为“趣”——“体积单位的换算”教学尝试与思考
【摘 要】
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对学生来说,体积单位的换算比面积单位和长度单位的换算更为抽象和难懂。通过三次教学,让学生在喜闻乐见的操作活动中,通过大量的观察和推测,找到体积单位间的数量关系,在直
【机 构】
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浙江衢州市实验学校新湖校区
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2017年20期
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