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本文总结了区域地理教学面临的3大问题：区域地理教学如何出新意、如何有效率、如何＂当＂好地理高考的＂背景角色＂。就这些问题提出四条改进方案：从各区域的最典型特征找要素整合、从区域比较分析中找地域差异、从线路走向中找空间关系、从＂人—地＂关系找知识联系,全新串联知识,以便节约课堂时间、加深记忆、提升能力。