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高中教材内容与初中相比，在深度、广度和能力要求都有了较大的变化，许多内容难度大、方法新、理论性强，对理解和分析的能力要求较高。从而两极分化的问题极为突出，特别是一些高中新生，对这些变化不能很快适应。要改变这种状况，分层教学这种“因材施教”的方法显得极为必要。
高中化学教学中如何实施分层教学
【摘 要】
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高中教材内容与初中相比，在深度、广度和能力要求都有了较大的变化，许多内容难度大、方法新、理论性强，对理解和分析的能力要求较高。从而两极分化的问题极为突出，特别是一些高中
【机 构】
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贵州省思南县许家坝中学
【出 处】
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新课程：教研版
【发表日期】
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2010年5期
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