【摘 要】
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学习和发展的主体是学生,小学语文课程教学应关注小学生身心发展和小学语文课程的特点,激发小学生的好奇心和求知欲,把课堂教给学生自己。创设灵动的小学语文课堂可以成为提
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学习和发展的主体是学生,小学语文课程教学应关注小学生身心发展和小学语文课程的特点,激发小学生的好奇心和求知欲,把课堂教给学生自己。创设灵动的小学语文课堂可以成为提高小学语文教学质量,培养小学生学习语文兴趣的有效方法。
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