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培养教师的创新能力是一项复杂的系统工程。从影响教师创新素质形成、发展的主客观因素上分析,既需要创造一个优化的环境氛围,有一套科学机制和必要的措施、条件做保证,更需要教师自身发挥主体作用,从智力和非智力两个系统加强素质建设。
教师主体自我发展职业创新能力的基本策略
【摘 要】
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培养教师的创新能力是一项复杂的系统工程。从影响教师创新素质形成、发展的主客观因素上分析,既需要创造一个优化的环境氛围,有一套科学机制和必要的措施、条件做保证,更需
【机 构】
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黑龙江省教育学院 黑龙江 哈尔滨 150080;
【出 处】
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黑龙江教育学院学报
【发表日期】
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2004年期
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