【摘 要】
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"人的全面发展"是素质教育追求的重要目标和任务。人的全面发展可以从价值规定、现实规定、内容规定三层次加以界定。素质教育的目的是"教人成为社会的人",具有自身的基本特
【基金项目】
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属教育部人文社会科学研究应急课题《推动社会主义文化大发展大繁荣,提高国家文化软实力研究》(2008jyj063);吉林省教育厅社会科学研究“十一五”规划专项立项课题《邓小平理论与大学生素质教育和创新教育研究》(2007516)的阶段性研究成果之一
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"人的全面发展"是素质教育追求的重要目标和任务。人的全面发展可以从价值规定、现实规定、内容规定三层次加以界定。素质教育的目的是"教人成为社会的人",具有自身的基本特征。在当代中国,建设中国特色社会主义文化,必须坚持以人为本为核心的科学发展观,不断推进高等教育改革,全面提高大学生的素质。其中,政治素质是灵魂,文化素质是基础,创新素质是关键。
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