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在历史课堂中培养学生的口头表达能力，作者提出了端正学生对“说”的正确认识，激发学生对“说”的浓厚兴趣；开展学生练习“说”的活动，提供学生练习“说”的平台；明确要求，多加鼓励，提高学生“说”的能力等。
基于人才成长的历史教学中口头表达能力培养研究
【摘 要】
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在历史课堂中培养学生的口头表达能力，作者提出了端正学生对“说”的正确认识，激发学生对“说”的浓厚兴趣；开展学生练习“说”的活动，提供学生练习“说”的平台；明确要求，多加鼓励
【机 构】
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江苏省宜兴市树人中学
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2014年20期
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