【摘 要】
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<正>新一轮基础教育课程改革把学生学习方式的转变提到了一个相当的高度来强调,导学案的有效实施是帮助学生优化学习方式的重要手段,所以导学案的编制很受学校、老师的重视,
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<正>新一轮基础教育课程改革把学生学习方式的转变提到了一个相当的高度来强调,导学案的有效实施是帮助学生优化学习方式的重要手段,所以导学案的编制很受学校、老师的重视,近年来导学案亦得到了广泛的应用。但是,在具体的编制和实施过程中,我们也屡屡发现导学案设计中的诸多不足之处,主要体现在导学案活动设计中老师"教"的印记仍然很浓,活动看似安排得很饱满,但留给学生独立思考和自由发挥的空间很狭窄;导学案中
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