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本文通过对《电工基础》的教材教学分析，在课程教学大纲要求的基础上，选择和应用适当的导入方法例如：头脑风暴法、想象思考法、演示实验引入法、多媒体教学引入法、温故知新法、悬念刺激法、类比引导法、开门见山法等运用在《电工基础》的课程教学中，可以将电工内的枯燥无味的理论知识变得更加具体化，进而达到提高学生学习兴趣的目的，获得良好学习效果。