“文似看山不喜平”，在记叙文写作中，设置悬念可以让情节曲折，波澜起伏，会更吸引读者，读起来也会更有味道。
　　悬念是记叙文情节引人入胜最基本、最主要的技巧，一般用在文章的开头或中间，就文章的内容或人物的反常情况设置疑团，目的是吸引读者的注意力，使读者不自觉地进入文章所创设的情景之中。我们可以将悬念当成一种结构技巧，也可以当成一种叙述技巧。
　　“一碗水里造漩涡”，在记叙文中设置悬念主要有以下几种方式：
　　1.用倒叙的方式来设置悬念
　　就是将故事的结局放置在开头，引起读者的兴趣，使之产生不读不快的冲动。
　　2.利用矛盾来设置悬念
　　即利用情节发展过程中相互矛盾的片段或细节，引起读者的好奇与思考，吸引读者为解决疑惑阅读下去。比如写炎热的夏天，一个走在街上的人却从头到脚捂得严严实实的，这种与季节相矛盾的衣着打扮就很令人疑惑和感兴趣。他为什么穿成这样？这种疑惑会吸引读者继续读下去。
　　3.妙用误会来设置悬念
　　利用人物之间的误会也可以使情节发展起伏跌宕，扣人心弦。如记叙文《大钥匙》中，一个名叫“大钥匙”的男人胸前总是挂着一把大钥匙，为什么他胸前总挂着一把大钥匙？这是一个悬念。他常常拉着七八岁的小男孩，让人误以为是想要抢劫或拐骗。其实，真实的情况是，十多年前他家七八岁的儿子走失了，他儿子胸前常常挂着一把大钥匙。
　　4.可以巧用抑扬手法来设置悬念
　　“扬”就是褒扬，“抑”就是贬低，抑扬法就是在写作中对要褒扬的人物先以贬损、否定的口吻进行描写，使文章内容波澜起伏，让读者在阅读过程中也经历从疑惑到明白的過程，留下更为深刻的阅读印象。
　　各抒己见
　　老师：有悬念，有精彩。《雪夜》写的是陌生人抢劫的事，篇幅虽短，情节却曲折离奇、出人意料，悬念迭出。作品在谋篇布局上非常精妙，步步为营，最后点题，既有《聊斋》一样的跌宕，又有欧·亨利式的结尾。多处设置了悬念，大家找一找。同时也说一说这篇记叙文（小小说）的其他精妙之处。
　　赵承芝：开篇写雪，扣题紧，点明时节，营造了一个静穆的氛围，似乎预示着什么，意境悠远，把读者带进了故事里。
　　王绪灿：老夫妻的对话总是围绕着家中的孩子——一个刻苦好学的孩子。这看似平常，其实也算是伏笔，如果对照后边的情节看，是个悬念。
　　老师：这个说法有道理，能说得更仔细一些吗？
　　王绪灿：“儿子”又一次出现在文中，与前文老夫妻对“儿子”的念叨相呼应，悬念开始出现。
　　杨劲风：“陈旧的楼梯”，让人从中觉察到什么言外之意，与后边写到陌生人从楼梯上滚落相关。“陈旧”一词耐人寻味，从时间上讲，这是倒叙，是设置悬念的开始。
　　老师：你很细心。大家要注意：第一个意外是突然有陌生人蹿进来抢劫。
　　杨素涵：一个正在读书的“儿子”，居然打倒了一个劫匪？悬念亮出来了。
　　老师：你说得对。这是一个最关键的悬念。第二个意外出现了，陌生人上楼行凶，想绑架主人的儿子，却从楼梯上滚落下来。
　　赵承芝：“一脚踩空”摔倒了，又是一个意外的情节，还是另有隐情？我们需要好好想想。这里运用了矛盾设置悬念，引人思考这到底是怎么回事。
　　付念晓：紧接着，第三个意外出现了，警察上楼竟然找不到“儿子”，警长说明两位老人早已丧子的真相。警长的回答，让整个悬念得以解释。原来，“儿子”早在多年前的一个冬天已经死去了。整体说来，就是“误会”法设置悬念。
　　老师：同学们理解得都很到位。
　　李恒恒：结尾又是雪景的描写，与开头呼应，“那白色的小精灵依然悠悠然然地飞落下来……”，一切又静静地消失于窗外辽远的雪景中。悠远意境的运用把俗世的生活空灵化了，老人对死去儿子的深情也从悠远的意境中凸显出来了。
　　老师：一连串的意外形成悬念，使小说跌宕起伏，让人一惊一乍、一喜一忧，引人入胜，有力地表现出对至死不渝的真挚亲情的歌颂这一主题。看来，大家在写作记叙文时，要学会设置悬念，让情节曲折，波澜起伏。这样的记叙文，读者是一定喜欢读的。