论文部分内容阅读
高职＂概论＂课教材体系向教学体系的转化,不仅需要结合高等职业教育的发展需要和职业教育人才培养目标,更需要立足于课程本身的性质和特点,做到三个明确,即明确＂概论＂课在高职教育中的学科定位、明确＂概论＂课在高职人才培养中的教学目标、明确＂概论＂课教材内容的理论体系。
“三个明确”——高职“概论”课教材体系向教学体系转化的整体把握
【摘 要】
：
高职＂概论＂课教材体系向教学体系的转化,不仅需要结合高等职业教育的发展需要和职业教育人才培养目标,更需要立足于课程本身的性质和特点,做到三个明确,即明确＂概论＂课在高职教育
【机 构】
：
宁夏工商职业技术学院思政部
【出 处】
：
科技信息
【发表日期】
：
2012年25期
其他文献
通过对通用算法对比和分析，介绍了一种利用混合基、多块存储器的原位算法构成、能够实现持续处理的多模式FFT处理器的设计和实现。该FFT处理器采用类似块浮点的数据收缩方法，结
［摘要］加强教学团队建设是提高高职院校教师队伍质量的有效途径。文章就教学团队的含义和特征、教学团队建设的意义、存在的问题及教学团队建设的措施进行了详细的阐述。 ［关键词］高职教育 教学团队 团队建设 ［作者简介］仲耀黎（1954- ），男，淮北职业技术学院教务处处长，主要从事高职教育管理与研究。（安徽淮北235000） ［中图分类号］G717［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2