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我国小学全科教师培养以满足小学师资需求为导向,以提升小学教学质量为目的.十年来,小学全科教师培养研究备受关注,其内涵研究以“所学科目多少”和“提高小学教师综合素质”为主要取向;国家和地方十分重视农村地区师资力量匮乏问题,出台了了立足本土、长效发展的有效政策,开展了各具特色的教育实践.
我国小学教师培养研究主题及其实践
【摘 要】
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我国小学全科教师培养以满足小学师资需求为导向,以提升小学教学质量为目的.十年来,小学全科教师培养研究备受关注,其内涵研究以“所学科目多少”和“提高小学教师综合素质”
【机 构】
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临沂大学
【出 处】
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商情
【发表日期】
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2021年8期
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