论文部分内容阅读
阅读教学时,指导学生有感情地朗读课文,可以使学生尽快理解课文,正确把握文中的人物形象及作者的情感倾向。那么,在具体的记叙文阅读教学过程中,如何引导学生有感情地读出人物的心声、感知人物的精神风貌呢？一、引导学生在朗读中整体感知人物形象以《詹天佑》一课为例。初读课文时,我指导学生不仅要读准诸如＂詹＂＂佑＂＂挟＂＂蔑＂等生字的读音。