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从教材的选用、教学内容的优化以及教学策略的运用三方面，对学前教育专业基本乐理课程教学改革进行了实践探索，认为要提高学前教育专业基本乐理课程的教学质量，实现课程教学目标，做好以上三方面的工作是基础。对于教材，一定要选内容丰富、结构严谨、通俗易懂的精品佳作；对教学内容，一定要根据学前教育专业的特点，进行优化删减，以满足学前教育专业的需要；对于教学方法，一定要多种方法并举，并要注重理论与实践的结合，同时要注意因材施教。