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14岁的女孩小花由于家庭变故导致自闭自卑,被及时发现,由此开展心理辅导。本次心理辅导利用认知行为疗法,经过家庭矛盾化解、哀伤心理辅导、社会支持系统的重构,使小花感受到了来自亲人、朋友、同学和老师的关爱,激发了她内在的积极因素,使她重塑了自我,变得阳光开朗自信且富有生机。
从自卑走向阳光——失怙初中女生个案辅导
【摘 要】
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14岁的女孩小花由于家庭变故导致自闭自卑,被及时发现,由此开展心理辅导。本次心理辅导利用认知行为疗法,经过家庭矛盾化解、哀伤心理辅导、社会支持系统的重构,使小花感受到
【机 构】
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南京师范大学附属中学宿迁分校
【出 处】
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中小学心理健康教育
【发表日期】
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2020年10期
【基金项目】
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2013年江苏省教育科学规划课题“初级中学‘稳文化’创建研究”的研究成果(课题编号:B-a/2013/02/093)
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