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摘 要 政治学作为一种基础课程，在大学本科政治学、行政学、行政管理等专业教育中具有重要的地位。随着我国现代化建设进程的推进和国家治理现代化的提出，高校政治学专业的课程教学面临着改革的迫切性。
关键词 普通高校 政治学课程 课程设置
政治学专业课程作为大学本科政治学与行政学专业、思想政治教育专业和行政管理等专业的学科基础课程，在学生学习专业知识、夯实专业理论基础上具有重要的地位。随着我国现代化建设进程的推进和国家治理现代化的提出，高校政治学专业的课程教学面临着改革的迫切性。如何在变化了的形势和不断提出新的要求的政治发展形态，政治学的学科教育也应该从传统的教学方式与教学内容中解放出来，寻求新的改革与突破。
一、课程的设置中，政治学经典著作的研读依然是政治学教学的基础
作为一门古老的学科，政治学从古希腊时期就已经存在。从古希腊到当今，政治学的学科有了长足的发展，但仍然离不开经典著作的学习。在政治课程的改革过程中，对经典著作的阅读和学习是学生基本功能够扎实的最重要的途径。在学科设置中，如何将经典原著的精读或选读课程设置好、教授好，是政治学教学设计中很重要的一个环节。任何一门学科的学习，都离不开本学科经典原著和经典理论的学习。在政治学这样一个具有悠久发展历史的人文学科来说，如柏拉图《理想国》、亚里士多德《政治学》、托克维尔《论美国的民主》、马克思《资本论》等经典原著和著作的选读对于学生学习政治学学科是至关重要的。
二、课程体系的设置应参考国内政治学专业重点学科的设置，以及国外政治学一流学科的课程设置
作為普通高校政治学学科建设，对国内国外具有政治学一级重点学科的院校的课程设置应该有充分的学习和了解，并根据自身情况进行学科设置的调整和变革。政治学作为一定程度上的“舶来品”，我们的课程设置和学科建设从一定程度上是学习和模仿国外政治学的设置，在课程设置改革的过程中，同样要学习和借鉴国际上知名大学或院系在政治学学科建设和课程设置上的做法，以达到在自身学科建设和课程设置上的科学化和专业化。国内如北京大学、复旦大学、南开大学等在政治学学科建设上走在前沿的院系的学科设置也同样是其他普通本科院校政治学科课程体系设置和学科建设的借鉴对象。
三、课程体系的设置应与其他学科相交叉，实现在课程设置上的多学科交叉
政治学从其一开始产生，就是基于国家的政治学说。而国家的发展，不仅仅只局限于政治层面，还包括社会、市场等各个层面，以及包含了历史、经济、社会等方方面面的共同发展。因而，作为一门从一开始就将国家作为其自身关注点的政治学，在其发展的过程中，同样要涉及和包含这些不同的学科知识。那么，我们在关于政治学学科建设和课程设置的过程中，就不仅仅要研习政治学的书籍和课程，而且要将跨学科的建设做的更全面和更深入。在课程设置上，不仅要开设政治学原理、比较政治学等政治学的基础课程，而且要适当地开设与历史学、经济学、社会学、国际关系等学科相关的课程，以增加学生学习的广度，开阔学生的视野，增强学生观察社会和解决问题的能力。
四、课程体系的设置应与社会主义民主建设的发展相契合
在教学实践中，除了对政治学经典著作进行讲授和学习之外，还要紧密结合我国社会主义民主政治的发展，对课程体系和教学内容进行及时补充和增加。例如，在党的十八大报告中，首次将“社会建设”写入党的报告中，并进行了详细的阐述：“加强社会建设，是社会和谐稳定的重要保证。必须从维护最广大人民根本利益的高度，加快健全基本公共服务体系，加强和创新社会管理，推动社会主义和谐社会建设。”1另外，党的十八届三中全会关于“国家治理体系与治理能力现代化”的阐述，都是跟我们政治学的学科发展和学科内容息息相关的。这样，在我们的政治学课堂教学中，就应该及时地将“社会建设”、“国家治理体系与治理能力现代化”等概念和内容纳入到教学过程中去，通过阅读文献、梳理脉络和体会新意将“社会建设”、“国家治理”的内涵、提法和实现方式对学生进行讲解，以达到在学习基础学科的基础上，对与当代中国政治发展相关的前沿性的内容有着全面和整体的把握。
综上所述，在政治学的课程设置上，我们应该遵循将基础学科更加扎实推进的原则上，对国内外政治学科课程设置进行学习和借鉴，对其他相关学科课程的交叉交互，对中国当代政治进程充分关注，以期在教学的过程中，能够更加全面而不偏颇，使我们的学科设置级专业化又具有时代性。
参考文献：
[1]崔华前.论中国政治学学科发展的马克思主义路径—基于对31 所高校政治学学科建设现状的调研[J].政治学研究，2010（5）.
[2]范蔚.基础教育课程改革[M].重庆：重庆集团出版集团，2006.
[3]改革开放30年中国教育改革与发展课题组.教育大国的崛起：1978—2008[M].北京：教育科学出版社，2008.
[4]霍秉坤，等.课程与教学：研究与实践的旅程[M].重庆：重庆大学出版社，2008.
[5]胡锦涛在党的十八大上的报告，http：//www.xj.xinhuanet.com/2012-11/19/c_ 113722546_7.htm.
（作者单位：河南大学民生学院）
关键词 普通高校 政治学课程 课程设置
政治学专业课程作为大学本科政治学与行政学专业、思想政治教育专业和行政管理等专业的学科基础课程，在学生学习专业知识、夯实专业理论基础上具有重要的地位。随着我国现代化建设进程的推进和国家治理现代化的提出，高校政治学专业的课程教学面临着改革的迫切性。如何在变化了的形势和不断提出新的要求的政治发展形态，政治学的学科教育也应该从传统的教学方式与教学内容中解放出来，寻求新的改革与突破。
一、课程的设置中，政治学经典著作的研读依然是政治学教学的基础
作为一门古老的学科，政治学从古希腊时期就已经存在。从古希腊到当今，政治学的学科有了长足的发展，但仍然离不开经典著作的学习。在政治课程的改革过程中，对经典著作的阅读和学习是学生基本功能够扎实的最重要的途径。在学科设置中，如何将经典原著的精读或选读课程设置好、教授好，是政治学教学设计中很重要的一个环节。任何一门学科的学习，都离不开本学科经典原著和经典理论的学习。在政治学这样一个具有悠久发展历史的人文学科来说，如柏拉图《理想国》、亚里士多德《政治学》、托克维尔《论美国的民主》、马克思《资本论》等经典原著和著作的选读对于学生学习政治学学科是至关重要的。
二、课程体系的设置应参考国内政治学专业重点学科的设置，以及国外政治学一流学科的课程设置
作為普通高校政治学学科建设，对国内国外具有政治学一级重点学科的院校的课程设置应该有充分的学习和了解，并根据自身情况进行学科设置的调整和变革。政治学作为一定程度上的“舶来品”，我们的课程设置和学科建设从一定程度上是学习和模仿国外政治学的设置，在课程设置改革的过程中，同样要学习和借鉴国际上知名大学或院系在政治学学科建设和课程设置上的做法，以达到在自身学科建设和课程设置上的科学化和专业化。国内如北京大学、复旦大学、南开大学等在政治学学科建设上走在前沿的院系的学科设置也同样是其他普通本科院校政治学科课程体系设置和学科建设的借鉴对象。
三、课程体系的设置应与其他学科相交叉，实现在课程设置上的多学科交叉
政治学从其一开始产生，就是基于国家的政治学说。而国家的发展，不仅仅只局限于政治层面，还包括社会、市场等各个层面，以及包含了历史、经济、社会等方方面面的共同发展。因而，作为一门从一开始就将国家作为其自身关注点的政治学，在其发展的过程中，同样要涉及和包含这些不同的学科知识。那么，我们在关于政治学学科建设和课程设置的过程中，就不仅仅要研习政治学的书籍和课程，而且要将跨学科的建设做的更全面和更深入。在课程设置上，不仅要开设政治学原理、比较政治学等政治学的基础课程，而且要适当地开设与历史学、经济学、社会学、国际关系等学科相关的课程，以增加学生学习的广度，开阔学生的视野，增强学生观察社会和解决问题的能力。
四、课程体系的设置应与社会主义民主建设的发展相契合
在教学实践中，除了对政治学经典著作进行讲授和学习之外，还要紧密结合我国社会主义民主政治的发展，对课程体系和教学内容进行及时补充和增加。例如，在党的十八大报告中，首次将“社会建设”写入党的报告中，并进行了详细的阐述：“加强社会建设，是社会和谐稳定的重要保证。必须从维护最广大人民根本利益的高度，加快健全基本公共服务体系，加强和创新社会管理，推动社会主义和谐社会建设。”1另外，党的十八届三中全会关于“国家治理体系与治理能力现代化”的阐述，都是跟我们政治学的学科发展和学科内容息息相关的。这样，在我们的政治学课堂教学中，就应该及时地将“社会建设”、“国家治理体系与治理能力现代化”等概念和内容纳入到教学过程中去，通过阅读文献、梳理脉络和体会新意将“社会建设”、“国家治理”的内涵、提法和实现方式对学生进行讲解，以达到在学习基础学科的基础上，对与当代中国政治发展相关的前沿性的内容有着全面和整体的把握。
综上所述，在政治学的课程设置上，我们应该遵循将基础学科更加扎实推进的原则上，对国内外政治学科课程设置进行学习和借鉴，对其他相关学科课程的交叉交互，对中国当代政治进程充分关注，以期在教学的过程中，能够更加全面而不偏颇，使我们的学科设置级专业化又具有时代性。
参考文献：
[1]崔华前.论中国政治学学科发展的马克思主义路径—基于对31 所高校政治学学科建设现状的调研[J].政治学研究，2010（5）.
[2]范蔚.基础教育课程改革[M].重庆：重庆集团出版集团，2006.
[3]改革开放30年中国教育改革与发展课题组.教育大国的崛起：1978—2008[M].北京：教育科学出版社，2008.
[4]霍秉坤，等.课程与教学：研究与实践的旅程[M].重庆：重庆大学出版社，2008.
[5]胡锦涛在党的十八大上的报告，http：//www.xj.xinhuanet.com/2012-11/19/c_ 113722546_7.htm.
（作者单位：河南大学民生学院）