论文部分内容阅读
课堂中的探究性学习活动始终围绕问题而展开的，从新概念的形成与确立，新知识的巩固与应用，学生思维方法的训练与提高，以及实际应用能力和创新能力的增强，无不从“问题”开始，在探究、发现、解决问题的过程中实现。因此问题设计就显得至关重要了。教师必须根据学生的认知水平、教学内容、课型要求进行问题设计，以激发学生参与探索学习的积极性，进而使学生获取知识、技能与方法。
全文查看链接