【摘 要】
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从小,我就性格坚强,认为哭是软弱的表现,看见电视上哭哭啼啼的画面,我会毫不犹豫地换台。男子汉就应该流血不流泪!然而,那一次,我却落泪了。一次意外袭来,我的脚受伤了,挺严重的,右脚打了石膏,行动不便。每天在学校,吃饭和上厕所都成了问题,幸亏有几位热心的同学把我背上背下。每天放学回家,最担忧的就是爬楼梯。医生反复交代,注意休息,不能大幅话动,我家住在五楼,楼梯那么高,怎么上去呢?父亲常年在异地工作,很
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从小,我就性格坚强,认为哭是软弱的表现,看见电视上哭哭啼啼的画面,我会毫不犹豫地换台。男子汉就应该流血不流泪!然而,那一次,我却落泪了。一次意外袭来,我的脚受伤了,挺严重的,右脚打了石膏,行动不便。每天在学校,吃饭和上厕所都成了问题,幸亏有几位热心的同学把我背上背下。每天放学回家,最担忧的就是爬楼梯。医生反复交代,注意休息,不能大幅话动,我家住在五楼,楼梯那么高,怎么上去呢?父亲常年在异地工作,很少回家,母亲身体瘦弱。我倚在楼梯间犯了难。妈妈要背我上楼,我谢绝了:"不用,我自己能上去。”我咬紧牙关,撑起脚一步一步向上跳去。到了二楼,我停了下来,受伤的脚踝火辣辣得疼,额头也渗出了细碎的汗珠。我实在无法坚持,尾随而来的妈妈立刻蹲下身子,让我伏在她的背上。起身的时候,妈妈的脚步有些趔趄-----我的个子已经和妈妈一般高了,体重也超过了她。她稳住身子,紧紧护住我的腿,迈开步子,坚定地上了楼梯。她每走一步都很小心,脚步虽然沉重却很稳,似乎生怕让我受震荡。我伏在她的背上,第一次觉得眼睛酸酸涩涩,心里有什么东西在融化,泛起了无限的暖意。妈妈背到四楼的时候,实在有些吃力,我挣扎着要下来,妈妈却严肃地说:“别动,妈妈背得动。你听话,好好待着,早些把病养好!"我的眼角湿润了,我悄悄用手背抹去眼泪,怕妈妈看见。就这样,身材娇小的妈媽背着受伤的我,佝偻着腰,一步一步艰难地攀爬楼梯。我觉得今天的楼梯比平时的要格外漫长,我在心里暗暗给妈妈鼓劲:加油,还有五步、四步、三步、两步、一步 ……终于爬上了五楼!妈妈轻轻放下我,她的脸色苍白。她一手扶着腰,一手扶着门,大口大口地喘着粗气。我赶紧上前搀扶,走近一看,她额前的刘海全被汗水浸湿了。我哽咽着:“妈……”“傻孩子,到家了,别哭。”妈妈安慰我。我赶紧进了家门,一滴眼泪,晶莹剔透,从脸庞滑落,是温柔而博大的母爱催开了它。这爱的芬芳给这世界增添了色彩,让世界变得更加美好。
(指导老师:曾辉文)
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摘 要:小学语文教学特别注重对学生兴趣的培养,要丰富开拓学生的眼界,将语文的魅力展现到学生面前,通过潜移默化的熏陶增强学生的文化底蕴。一个学生的气质是由内而外散发出来的。通过多媒体的应用,可以将授课的内容更加直观地展现出来,通过音频视频调动起学生多方面的感官,让学生在学习时更加专注,综合能力得到更多锻炼和培养。在应用的过程中,一定要不断精进制作课件的技术,还要在备课时进行演练,确保多媒体工具真正地
摘 要:小学语文教学,教师不能仅为学生传授专业知识,还应采取有效的教学策略,对课程内容予以全方位的分析,并将情感教育渗透到教学过程中,让学生获得更加丰富的情感体验,得到各方面的教学“营养”。本文针对新课改的教学目标之下,对小学语文的情感教学作出浅析,旨在有助于小学语文教学工作。 关键词:新课改;小学语文教学;情感教育 在新课改的大力推行下,小学语文教学中对情感的教育更加重视。此模式的教学不仅加
摘 要:口语作为当前发展的重要理论课程之一,同时也是每一位即将进入幼儿园教学的幼师们所必须掌握和学习的课程,之所以要对这一门课程给予足够的重视,是因为良好的口语表达将在学前教育中发挥非常重要的作用。为此,通过分析这门课程在实际的教学中的问题以及解决措施,可以更好地为提高学前教育口语课程教学效率提供必要的帮助。 关键词:中职;课程教学 引言 学前教育是幼儿参与学习的早期阶段,也是幼儿养成良好行
最近,老爸整个人被手机“绑架”了,每天在家都会时不时地低头看手机,抢红包、玩游戏、看视频、刷微信、逛淘宝等,他已然加入了“低头族”的行列。 瞧,他又在抢红包。一手紧握着手机,另一只手翘起食指,举在屏幕上方时刻准备着点击红包,目不转睛地盯着手机屏幕。“滴滴…… "呀,红包来了!他忙伸出手指对屏幕就是一阵猛戳。“哎,又没抢到。”他开始烦躁不安,耷拉着脑袋唉声叹气的,随手把手机丢到一旁。 可没过多久
上午,我们一家举行了大扫除,妈妈叫我把被子里的棉花被芯扯出来。我立刻打开拉链,扯出被芯。既然是把棉花被扯出来,那肯定要洗的吧。这么想着,我吃力地抱起棉被芯,三步并作兩步地奔向洗衣机。刚想把棉被丢进去,妈妈便走了进来,她吃惊地望着我,疑惑地问:“女儿,你干什么呢?”“洗棉被呗!您让我把被芯拿出来,不是要洗么?您天天干活儿辛苦了,我就帮您把它放进洗衣机嘛!”说完,我乐滋滋的,等着妈妈表扬我呢。听了我的
摘 要:在小学阶段学生进行道德素质能力的培养,是实现小学生综合素质能力提高的关键,同时在小学课堂教学过程中,渗透思想道德教育的教学理念,也是新型教学方式的创新。在小学道德与法治课堂教学过程中,将思想道德培育渗透其中,让学生能够不断提高自己的价值观念,形成正确的人生观、价值观以及世界观,同时提高学生在课堂上的学习效率,有效的提高学生的综合素质能力。在具体的情境中,对学生进行道德法治的培养,能有效提高
摘 要:数学是一门实用性超强的基础学科,它会贯穿我们整个学习生涯,学好数学对学生学习其他科目都有很大的辅助作用,而小学正是夯实数学基础的最佳时期。为了实现提高小学生数学能力的目的,教师们有必要对课堂教学进行改革,以帮助小学生提高课堂效率。本文主要在现有的教学实践基础上,就学校为实现有效课堂互动所采取的一些方式进行分析,并对此再提出一些改进意见,希望能对小学数学教学实效性的提高起到参考作用。 关键
摘 要:随着教育体制改革的深化,对于小学数学教学提出越来越高的要求。而按照新课程标准的要求,在小学数学教学过程之中,作为教师要对传统教学方式进行创新与变革,在课堂教学中进行有效情境的创设,点燃学生的数学学习兴趣,调动学生积极主动地参与到课堂教学活动中,以此为小学数学课堂教学的有效性提供重要保障。本文首先分析了有效情境在小学数学教学中应用意义,随后分析了具体的应用措施,以供专业人士进行参考与借鉴。
摘 要:习近平总书记多次强调,我国的教育工作应是“以德为先”——这是我们开展教育活动的基点。就初中的班主任德育来说,不仅是要重视起来、行动起来,而且要能够抓住初中学生的心理特征和行为特征,顺势而为,讲究方法,尊重规律。只有如此,初中班主任的德育工作才能真正取得实际效果。 关键词:初中;班主任;德育;策略 习近平总书记多次提到过,教育要以培养符合社会主义现代人才需求为要,应“以德为先”。在这个方
摘 要:小学数学教学中运营小组合作发展有很多的优势,有利于培养学生的数学思维,让学生可以把数学知识迁移到实践中,帮助学生从小树立合作的意识。合作的过程中,老师一定要注意引导,尽量不要干涉学生的小组讨论过程,启发学生主动去探索,激发学生潜力,让学生有宽松的空间发挥自己的想象力和创造力。不要过分地在意讨论结果,要多观察学生讨论的过程。在运用小组合作的方法时也要注意合理的分组,指导学生如何进行探索更高效