“说数学”教学模式对提高小学生问题解决能力的实验研究

来源 :西南农业大学学报(社会科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:chelseainter
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新课改以来,问题解决教学成为数学教育研究的重点。新课改提倡的"发现式"、"探究式"教学模式由于实践中操作的不当导致学生问题解决能力整体水平出现下降趋势。运用"说数学"教学模式,对实验班和对照班学生问题解决能力进行分析后得出了以下结论:采用"说数学"教学模式可从整体上提高小学生的问题解决能力,"说数学"教学模式对于数学成绩中、差层次的学生效果尤为明显。
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