【摘 要】
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艺术类本科院校由于基础建设、成本、社会关系等多种复杂客观原因,导致校企合作教学很难统一标准,建设难度较大。对此,高校应将较为分散的企业合作如“门店化”基地实践教学
【基金项目】
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2017年度高等学校省级质量工程项目“以战养学,以学促职”就业驱动型校企合作教学模式改革研究——基于安徽信息工程学院环境设计专业人才培养模式的再开发(项目编号:2017jyxm0942);2016年度高等学校卓越人才教育培养计划:环境艺术设计卓越人才培养计划(项目编号:2016zjjh034)
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艺术类本科院校由于基础建设、成本、社会关系等多种复杂客观原因,导致校企合作教学很难统一标准,建设难度较大。对此,高校应将较为分散的企业合作如“门店化”基地实践教学模式,引入门店基地的理论教学及真实案例处理的案例捆绑式教学体系,形成一种操作性较强的就业驱动型校企合作教学模式。同时,在该教学模式改革过程中,根据实际情况,高校应引入校内工作室等校办创新实践基地,可控性地把校企合作教学内容标准化,形成由学校、校办创新实践基地、社会企业三方联动的“三元制”校企人才培养模式,从而优化了教学改革模式结构,形成了相对完备
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