【摘 要】
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大家都说学困生的不好,都说这类学生在文化课的学习方面不上进,其他的方面也不争气。经常有教师这样抱怨:哪怕你学习不好,应把人学好。这种认识是肤浅的、片面的、不负责任的
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大家都说学困生的不好,都说这类学生在文化课的学习方面不上进,其他的方面也不争气。经常有教师这样抱怨:哪怕你学习不好,应把人学好。这种认识是肤浅的、片面的、不负责任的。说学困生不好的教师,他是从他自身利益方面单纯地去考虑问题,不是从教育人的角度去分析问题,这就势必引起教育思想的扭曲。我们一定要克服这种观点,从培养一个健全的人角度来看待学困生的问题,这样我们的教育才是真正为人民服务的教育。因此,就这方面的问题,我和各位同仁探讨一下。
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