教学目标：
　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《塞下曲》。
　　2、学会本课10个生字，两条绿线内的5个字只识不写。理解由生字组成的词语。
　　3、体会李广将军的力大无比，射箭本领之高强。
　　4、理解课文内容，理解古诗《塞下曲》，能用自己的话说说古诗的意思。
　　教学重难点：
　　体会“文包诗”的特点，学习理解古诗《塞下曲》，丰富学生积累。
　　教学过程：
　　第一课时
　　一、引出诗文，质疑问难
　　1、今天我们一起学习一篇新的课文，题目是：李广射虎（板书课题，指导读课题）。
　　2、题目是一篇文章的眼睛，读了课题，你希望这篇课文能告诉你哪些内容？（引导学生围绕课题质疑）
　　二、自读课文
　　1.自读课文。要求
　　把课文读正确，读通顺，难读的地方要停下来多读几遍。
　　2.检查自读效果
　　出示带生字的词语，检查字词的读音。
　　3.分自然段指名朗读
　　三、学习课文，理解内容，指导朗读
　　1.唐代诗人卢纶写的一首著名的古诗《塞下曲》描写了李广射虎，我们先来读读这首诗
　　（1）出示古诗，学生自由读。
　　（2）找找诗中的多音字
　　“塞”“曲”“将”“没”“棱”“中”。
　　（3）再读《塞下曲》。
　　2.认识诗中人物
　　（1）诗中这位“夜引弓”的“将军”是谁？他又是个什么人？
　　自由朗读第二自然段。
　　（2）读了这段话，你有什么疑问？
　　简介李广以及“飞将军”的名字由来。
　　3.了解诗中事情
　　（1）自由读课文，看看在什么时间，什么地方，将军身上发生了怎样的故事？
　　（2）梳理归纳：这首诗前两行与课文哪个自然段相对应？写的是什么？后两行呢？
　　过渡：现在，就让我们一起回到西汉时期，跟随李广将军去夜巡吧！
　　A、学习“林暗草惊风”
　　（1）创设情境：一天夜里，李广将军带兵巡逻来到了一片松林。此刻，夜是那样的黑，月色是那样的朦胧，寂静的松林中一阵疾风吹来（点击：出风聲），树木野草丛中发出"沙沙""沙沙"的声音。（屏幕显示黑夜）
　　给“疾”选择正确的解释。
　　（2）假如这时你在这片漆黑的松林中，会有什么感觉？（指名说）
　　你能读出这样的感受吗？
　　（3）对照古诗，哪个字写出了这种紧张的气氛？指导朗读诗句。
　　B、学习“将军夜引弓”
　　（1）在这样可怕的夜晚，在这样危机四伏的松林中，李广害怕了吗？他怎么想？怎么做的呢？
　　（2）理解“警惕”“拈弓搭箭”，学习生字“惕”“搭”。
　　（3）作者抓住他一连串的动作来写，我们一起找找看，有哪些表示动作的词语。
　　（4）古诗中，诗人卢纶只抓住了其中一个动作来写，是什么？指导朗读诗句。
　　4.由此可见，李广是个怎样的将军
　　四、探究引号的用法
　　1、找出文中带引号的句子，探究一下这里的引号在用法上有何相同与不同之处。
　　2、出示代引号的句子，交流讨论。
　　五、课外作业
　　（1）把《李广射虎》的故事讲给别人听，让更多的人了解李广这位射虎英雄。
　　（2）出示卢伦《塞下曲》六首诗，选择其余五首任意一首课文之外的诗进行自学。
　　板书设计：
　　 8  李广射虎
　　深夜射虎     惊
　　引
　　清晨寻虎