【摘 要】
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在长期的教育工作过程中,农村小学教学一直是我国基础教育的薄弱环节.尤其是小学语文学科当中的识字教学,是小学语文的基础工作,也是重点工作.学好语文是学生学习其他学科知
【机 构】
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甘肃省庆阳市宁县中村镇新堡小学 甘肃庆阳 745206;
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在长期的教育工作过程中,农村小学教学一直是我国基础教育的薄弱环节.尤其是小学语文学科当中的识字教学,是小学语文的基础工作,也是重点工作.学好语文是学生学习其他学科知识的前提条件,小学学生的识字量以及记忆能力会影响到学生的综合素质.因此,小学语文教学加强学生识字教学,成为当前教育领域和社会所共同关注的热点问题.当前小学语文识字教学当中,所存在的问题甚多,教学中教学目标不够明确,教学方式不符合现状.这些现象严重制约了学生的个人能力培养,在这一状况下,探究小学学生识字教学策略显得非常重要.
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