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数学教学作为小学教育阶段的基本学科，对于培养学生的数学思想、数学知识和数学逻辑具有重要的作用，但是在当今的数学教学中，数学知识的呈现比较枯燥，数学知识的学习并没有与学生的生活实际相结合，学生学习数学的效率不高。教育游戏的趣味性、竞争性和娱乐性特征，使得教育游戏能够调动全体学生的积极性，促进学生数学知识的学习。本文在研究小学数学教学使用教育游戏必要性的基础上，探讨小学数学使用教育游戏开展教学的有效策略。