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新课标下高中生物“自主探究”的课堂教学,就是要让学生成为课堂教学活动的主人,成为学习和发展的主人.它通过激发学生内在动力,调动学生的积极性和主动性,把学习转变为学生的内在需求,从而从根本上促进学生认识、能力、个性的发展,以至完善人格的形成.
新课标下高中生物“自主探究”的课堂教学模式探索
【摘 要】
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新课标下高中生物“自主探究”的课堂教学,就是要让学生成为课堂教学活动的主人,成为学习和发展的主人.它通过激发学生内在动力,调动学生的积极性和主动性,把学习转变为学生
【出 处】
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学理论
【发表日期】
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2009年22期
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