多元化视角下的小学语文作文教学策略研究

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作文是语文教学的重难点部分,指导学生进行习作创作对提高他们的语文整体成绩而言至关重要。作文创作直自来说就是学生在掌握一定量的基础知识上,围绕一定的主题结合自身的感受与遐想进行的写作过程。小学生作文水平的高低,能直接反应出他们的想象力与文学素养。为了提升语文作文教学的有效性,教师既要认真研究学情,也要结合教学内容实际,适当拓展学生的阅读范围,在实践中夯实学生的创作基础,培养学生的创新思维,提升他们对作文的兴。此外,切记要舍弃华丽辞藻,让每一位小学生写出来的作文都能做到有感创作。
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