【摘 要】
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以ADDIE模型为理论依据,从学情分析、流程设计、课程开发、项目实施和效果评价五个方面出发,设计了小学语文阅读教学的策略。以该模型为基础构建小学语文阅读教学情境,能够充
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以ADDIE模型为理论依据,从学情分析、流程设计、课程开发、项目实施和效果评价五个方面出发,设计了小学语文阅读教学的策略。以该模型为基础构建小学语文阅读教学情境,能够充分考虑学生的学习差异化,设计形式多样的阅读教学过程,使阅读教学的环节更为细致具体,为学生带来别具一格的学习体验,有利于小学语文阅读教学实效性的提升。
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