【摘 要】
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声乐互动式教学能在课堂上充分调动学生的能动性,让学生与教师在互动中完成教学任务并消化吸收所学的知识点,通过互动使传统的＂要我学＂的被动状态变为参与式的＂我要学＂,使得学生
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声乐互动式教学能在课堂上充分调动学生的能动性,让学生与教师在互动中完成教学任务并消化吸收所学的知识点,通过互动使传统的＂要我学＂的被动状态变为参与式的＂我要学＂,使得学生的主体地位得到充分体现,它摒弃了原有教学模式中以教师为中心的＂教师中心论＂,尊重学生的个体差异,强调学习中的互动与交流。充分调动学生的主动性、积极性,让学生能在课堂中主动参与,使课堂成为积极互动的、高质高效的课堂。在教学互动过程中能够处理好传授知识与培养能力的关系,培养学生的独立性和自主性,使学习成为在教师指导下主动的、富有个性的过程。因
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