【摘 要】
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对某应用型本科院校396名大学生的学习投入情况展开调查，结果表明：应用型本科院校学生学习投入一般，整体行为投入最高，情感投入次之，认知投入最低；男女生之间行为投入和情感投入差
【基金项目】
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吉林省教育科学“十二五”规划课题(GH14342)
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对某应用型本科院校396名大学生的学习投入情况展开调查，结果表明：应用型本科院校学生学习投入一般，整体行为投入最高，情感投入次之，认知投入最低；男女生之间行为投入和情感投入差异显著，认知投入差异不显著；不同年级学生行为投入和认知投入差异显著，情感投入差异不显著；文理科学生的学习投入在3个维度差异均不显著。针对调研结果，提出提升大学生学习投入水平的相关建议。
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