【摘 要】
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"微时代"正在以其微博、微信、微电影、微公益、微小说等形式存在并嵌入我们的生活,"微时代"已经深入到大学的"微课堂"中。该文通过大学英语课堂微课、微听、微说、微阅读、
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"微时代"正在以其微博、微信、微电影、微公益、微小说等形式存在并嵌入我们的生活,"微时代"已经深入到大学的"微课堂"中。该文通过大学英语课堂微课、微听、微说、微阅读、微电影的运用实践,探究大学英语教师在此时代背景下应具备何种素质,如何在课堂教学中调动学生学习的积极性、主动性和创造性,应注意哪些技术细节,以此来提高高校课堂教学质量。
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