守候

来源 :高中生学习·阅读与写作 | 被引量 : 0次 | 上传用户:caikesbad
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  当新年的钟声渐渐敲响,那本应围满的八仙桌却无声地缺了一角……
  腊月二十九,刚刚接到视频,看到小外甥女那可爱的笑颜,听到姐姐熟悉的叮咛,全家都在为即将的见面忙碌着。
  “悠悠爱吃糖,你快去买一些,还有车厘子,还有……”
  “知道嘞!”
  当我提着重重的袋子,打开家门时,一种无声令我心慌,“你们怎么了?”
  “武汉……封城了……他们回不来了……”
  咚,手里的东西突然不堪重负,那一颗颗晶莹剔透的糖果,一个个红彤彤的车厘子都静静地躺在地上。
  “发视频,我好想看看她们。”
  叮咚叮咚的声音一直响,我们的心也一直揪着,“小姨!”一个稚嫩的童音让我们暂时安心。“悠悠,你们什么时候回来啊?”看着那小小的身影,千言万语梗在心头,惟剩“你要好好的啊,回来小姨给你买好吃的!”“嗯,小姨,我可以吃糖吗?”“当然可以!”短短几分钟让我们得以暂时安心。透过窗户,看到熙熙攘攘的人群散布在那本应拥挤的街道上,有些凄凉……
  大年初一,封城的第三天,也是春节的第一天,虽没有了走街串巷的热闹,手机里却传来了一声声的问候。从早上6点开始,爸妈的手机一直在响,我知道那是亲人真切的祝福,即使没有面对面,但我们一直心连心。匆匆的一顿午饭后,药店扫荡开始了。一个个“口罩人”哄抢那仅剩的医疗必需品,这一刻,我才真正地意识到病毒的可怕。当夜幕降临,铃声响起,紧张和害怕,滴……滴……滴……一声接着一声的呼叫,却始终未曾有人接听。
  “也许他们在忙呢,别急。”
  可是您那泛红的眼眶,哽咽的声音又是什么呢?当时针一圈一圈地转过,恐惧也在一点点地加深……
  初二,无人接听。
  初三,无人接听。
  初四,滴……滴……“喂,”终于,终于……
  “嗯嗯,在,你们……在哪呢?”
  “在家呢?”
  “那你们……还好吗?”
  “嗯,我们挺好的。”
  “那,越呢,她在哪兒啊?”久久未听到女儿声音的母亲焦急地询问。
  “她……在医院呢。”
  轰……什么好像崩塌了。
  “医院,她怎么去医院了呢?”担忧和不安充斥着整个房间。
  “医院缺人手,她回去上班了,还剪了头发呢,去了有几天,也没办法给你们回消息……”
  后面的话,听不清了,我们只知道,还好,她只是去前线,没事的。想起网上的一句话“我把命都给你了,还在乎这一头长发”?彼时一笑而过的我,此时只想说“我不在乎那头长发,只在乎你是否健康安好”。
  接下来的几天,一个噩耗再次将我们的心提起,爸爸的同学在感染病毒5天后去世了,且当即火化,家人连最后一面都未能看到。犹记得初一那天上午叔叔的亲切问候,可转眼间,人就不在了……
  “悠悠,你一定要好好的啊,在家和爸爸玩,不要出门,小姨等你回来带你出去玩,好吗?”
  “好,我想小姨了,想姥姥了,想……”
  视频中断,心里那个线也断了,眼泪模糊了视线,淹没了整个世界。
  当看到朋友圈里转发着一条又一条“他们是天使”的消息的时候,我认同又不认同,因为他们不仅是治病救人的天使,还是和你我一样,在滚滚红尘中修行的一分子,他们也有小家,有着牵挂的人,但是他们披上长袍,踏着荆棘,将“小家”埋在心底,将“大家”扛在肩上,为了我们的岁月静好,他们负重前行,冒着生命危险来守候着我们这个英勇的国家。
  八仙桌因病毒缺了一角,但人民却因病毒空前团结,每个人用着自己的方式去等候奋战的英雄,去守护坚强的民族。
  冬已尽,春正盛,愿山河无恙,人间皆安。
  指导老师点评:文章主要以对话的形式推进,网络两端,有彼此的守候,询问、担忧、哽咽……感人至深。平凡的护士姐姐,在这特定的时刻,是亲人们心里的牵挂,是病人们战胜病毒的有力武器,八仙桌虽残缺,人心却更团结,正是一个个冲在一线的“小家”在共同守卫着祖国这个“大家”!向平凡而又伟大的他们致敬!
其他文献
高三起点测试显示,学生总体得分情况明显不及全国Ι卷,主要表现在新增题目得分不理想,特别是非连续性文本阅读题型。现在将全国新高考Ι卷与全国Ι卷的论述类文本、非连续性文本阅读进行比较,找出得分关键点,以提高得分能力。  首先,从命题表述来看,全国新高考Ι卷表述为“现代文阅读Ι”,全国Ι卷的表述为“论述类”与“实用类文本阅读”。两者之间差异为,前者属于属概念,后者属于种概念。这在“高考语文科评价体系”说
阅读下面的文章,按要求作文。(60分)  社会生活中,人们的衣食住行、待人接物、民俗风情……都可能涉及文化。文化是经过时间的磨砺依然光泽如新的精神产品,它承载着人们的思想、观点、涵养和气质。而一方水土养一方人,一方人有一方文化,在时代快速发展的今天,有些文化得到了彰显,而有些文化却逐渐消失了;有的人有文化教养,有的人内心却是一片文化沙漠。  作为高中生,你对现今的文化怎么看?请你结合身边的文化现象
天边乌云似翻涌的涛浪,像在酝酿着什么。当这世间众生昏睡时,那一双锐利的目,它看见了,又会如何做呢?  这种起于目光所见,经过心中思虑考量,止于行为的,方称为担当。只有在黑暗时刻,担当才如灯光引人前进,才如烛光给人温暖。万千担当汇集处,便能刺破黑暗,唤醒黎明。  “我在那时才知道,原来我们的国民,无论体格如何健壮,精神也终究是麻木的,只能作无聊的看客。”当人们腐朽的思想如一团破棉絮,肮脏软弱地展现在
有一种处世方法叫“放弃”——珍惜所拥有的,放弃无法拥有的。  生命中有许多东西都值得我们珍惜,包括我们现在所拥有的,都是值得我们珍惜,挽留的。只有我们珍惜所拥有的一切,才能够明白人生是如此的美好。  人生在世,哪能事事如意?拥有时,倍加珍惜;失去了,就权当是接受生命的考验,坎坷人生奋斗的付出。拥有诚实,就舍弃了虚伪;拥有充实,就舍弃了无聊;拥有踏实,就舍弃了浮躁。不论是有意的丢弃,还是意外的失去,
阅读下面的材料,根據要求写作。  ①莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。  ②故书不厌百回读,熟读深思子自知。  ③一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。  ④枝上柳绵吹又少,天涯何处无芳草。  ⑤不识庐山真面目,只缘身在此山中。  ⑥一点浩然气,千里快哉风。  读了上面苏轼的六句诗词,你有怎样的感触与思考?请以其中两三句为基础确定立意,并合理引用,写一篇文章,要求自选角度,明确文体,自拟标题,不要套作,不
《周易》有言:“圣人久于其道而天下化成。”圣人坚守道义,传播道义,而道义在下一代人中发展创新,不断开拓完善,从而能够教化天下。文化也是如此,历经代代相传,不断壮大,才能历久弥新。  《周易·贲卦》又云:“观乎天文,以察时变;观乎人文,以化成天下。”的确如此,文化只有以人为本才能发展。所以,中国历代先人本着人文精神的理念不断努力,使中华文化在传承中始终茁壮成长,经久不衰。先人们“筚路蓝缕,以启山林”
庚子鼠年,如期而至。然而荆楚大地,不闻鞭炮阵阵,却见战鼓频催!新型冠状病毒感染的肺炎疫情来势汹汹,举国“既过年关,也过难关”!特别是病毒的爆发地武汉更是需要齐心战“疫”,为你写下春天的祝福——我的故乡武汉!  最美的逆行者  “和平年代,医生就是战士。”在这场没有硝烟却残酷的“战疫”中,任何人都可能畏惧退缩,唯独医生护士,逆众人而行,迎危险而上。  钟南山教授再次临危受命,出任国家卫健委高级别专家
写作概说  中国人的家园情怀很重。“来日绮窗前,寒梅著花未”一句写出了对故园的关切,千百年来,搅动着国人浓浓的乡愁。“旧布衣裳小米粥,问君何事滞天涯”,老妻来书,殷勤相问,宦海沉浮,还是回家来吧!从古至今,家常生活自有深长的滋味。家园,从古至今都是人们的最爱。  家是物质空间,更是精神空间;家是根基,不管你云游多远,最终都是割不断的源头。寻根之旅、溯源之游的意义在于弄清楚你是谁?你为什么是你?你的
诗歌鉴赏主观题,是对古典诗歌文化素养、阅读鉴赏能力和写作分析能力的整体评价,从不同角度考查对诗歌情感主旨的理解和把握,近年来逐渐成为高考试题的出题热点。新课标指出,“思维发展与提升”是语文学科核心素养之一,是指在语文学习过程中,通过语言运用,获得直觉思维、形象思维、逻辑思维、辩证思维和创造性思维的发展,以及深刻性、敏捷性、灵活性、批判性和独创性等思维品质的提升。在古代诗歌阅读鉴赏训练中能快速准确地
我第一次认真观看日出,是在水流城的博物馆旁。当时我是馆长的助手,已经在博物馆里干了十几个年头,中间曾大修过两次,但没有留下什么后遗症。馆长认为我是最早一代机器人中成功的范例,给了我一些特权,让我每天半服务、半展览似的在大厅徘徊,偶尔为感兴趣的客人表演读写功夫。但我知道,多数年轻的参观客并不买账。终有一天,馆长把我叫到外面的堤坝上,我们并肩站在一起,长久地看着净化坝下奔腾不息的浊流。我觉得他要把我推