【摘 要】
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O2O (Online to Offline)教学模式是基于以线上自学为基础,线下授课为提升的教学模式。将传统的线上网络自学与线下课堂授课进行有机融合,做到学生自学在前,预习在前,让学生
【机 构】
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浙江经济职业技术学院,杭州职业技术学院
【基金项目】
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2018年浙江省高等教育“十三五”第一批教学改革研究项目——“互联网+”O2O混合式教学模式研究——以《连锁经营管理》课程为对象(jg20180773),2017年浙江经济职业技术学院高等教育课堂教学改革研究项目——“互联网+”线上线下混合教学模式研究——以《连锁经营管理》课程为对象(xkg2017005).
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O2O (Online to Offline)教学模式是基于以线上自学为基础,线下授课为提升的教学模式。将传统的线上网络自学与线下课堂授课进行有机融合,做到学生自学在前,预习在前,让学生带着问题来开展线下学习,此教学效果即优于传统网络授课加设了互动教学环节,又优于纯线下课程上课,以任务为引领性的教学更贴近于实战性的学习,有利于学生的学以致用。本文主要应用Kano模型和IPA分析法来开展有效的教学互动需求研究。以现实教学Kano模型为基础。运用IPA分析矩阵来分析学生的有效学习,提升学生的学习质量。
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