【摘 要】
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培育具有核心素养的学生,首先教师应具有培育学生核心素养的能力.小学教师核心素养的发展路径,是教师专业化发展的理论诉求,也是小学科学课程教学改革的现实需要,更是学生未
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培育具有核心素养的学生,首先教师应具有培育学生核心素养的能力.小学教师核心素养的发展路径,是教师专业化发展的理论诉求,也是小学科学课程教学改革的现实需要,更是学生未来发展需要.国际视野下,对小学教师核心素养的提升指明了方向.对此,本文着重分析国际视野下科学小学教师角色的界定,论述国际视野下科学小学教师核心素养框架构建,提出国际视野下科学小学教师核心素养提升策略.
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