［摘要］科技在飞速发展，知识是日新月异，学生也不断变化，班主任更好地教育学生。
　　［关键词］ 爱学生；了解；班会；班委；班风；合作科技在飞速发展，知识是日新月异，学生也不断变化，那么，怎样做好班主任工作？现在，谈谈我多年班主任工作的经验。
　　 一、 爱学生
　　 鲁迅先生曾经说过“教育根植于爱”.爱学生。当然，爱学生不是只爱优生，要博爱，不要偏爱。“不求人人成绩好，但求人人成才”.老师对学生的爱，不能只看到或老想着某些学生的缺点，更多的是要发现、挖掘学生的闪光点和潜能；对“问题生”不能弃之不管，甚至暗暗赶走了事，而要多找他们倾心交谈，鼓励其前进；不能光凭成绩这单一的指标，而要点燃七彩灯。教育的方向——培养人才，教育的方法——因材施教。老师不对学生付出爱心，不留心观察，细心交流，你是发现不了学生的好差，作为老师特别是班主任要非常明白：我们教育目标的重点是“后进生”,发现他的闪光点，挖掘他的潜力，将“后进生”教育成“优生”,这才是我们最伟大的成就，这也才是我们教育的真谛，更是爱的体现！
　　二、了解学生能力
　　要有对全班学生了如指掌、洞察每个学生变化的能力。首先，对于新接手的班，你必须想方设法先记住学生的姓名，你能很快叫出某个学生的名字，这个学生心里一定非常高兴，他也会很喜欢你这位老师。如我所教的班，一周下来便认识了绝大部分学生的名字。其次，要求班主任老师要多和学生接触，深入到学生的生活学习中去，多与学生谈心交流，了解每一位学生的脾气性格、兴趣爱好、学习状况甚至是家庭背景等，做到知己知彼，百战百胜。
　　 三、开好班会的能力
　　开好主题班会的能力。学校是培养文明的摇篮，而主题班会等则是培养的具体实施过程，可以促使学生形成良好的习惯，培养集体荣誉感，感受大爱无处不在从而成为有爱心的人。班主任要充分利用班会等教育时间，运用多种孩子们喜闻乐见的活动形式，如讲故事悟道理，讲文明树新风演讲比赛，才艺展示等等，让学生发现自己的闪光点，陶冶他们的情操，使学生人人自信，都产生积极向上的心理，争当一位好学生。
　　四、领导班委的能力
　　要有发动学生自治，领导班委的能力。俗话说：火车跑得快，全靠车头带。班干部正是这种角色的最好演绎，建设一个和谐上进的班级，需要全班学生的共同参与，其中，班干部的选拔尤为重要。
　　五、抓好班风的能力
　　要有勤抓善管，形成良好班风、学风的能力。中学学生的主要目标是文化知识的学习，这是无庸质疑的。因此一个优秀的班集体，班风、学风建设是必须予以重视的，要使班上具有浓厚的学习氛围，让学生在成绩上形成你追我赶的学习劲头。在学风建设上，班主任一方面要积极配合学校，在班集体上大力开展信心教育活动，充分用课堂、班会和与学生谈心的时间，向学生进行信心教育的渗透，对学生进行赏识教育，多给学生鼓舞，多给学生自信，多给学生支持；另一方面要发动学生成立各科学习兴趣小组，实行互助式的学习，并加强对学生进行学法上的指导和进行有针对性的辅导；还一方面要形成一定的激励机制，引导学生对班级生活中、学习中的一些现象进行评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气，好的要奖励，坏的要抑制，取得了很好的效果。
　　六、与科任教师合作的能力
　　要有与科任教师合作，形成最佳团队的能力。与各学科老师勾通联系和交流，了解学生的学习成绩，分析学生在各科存在的问题，商讨一些好的对策，这是班主任每天的必修课。
　　总而言之，班主任工作千头万绪，要想带好一个班级确实不易，要严格要求、耐心教育学生，更要心怀大度、理解尊重学生。学高为师，德高为范，作为一名班主任，在日常行为应该以身作则，言传身教，这样学生才能亲其师，信其道，更好地做好班主任工作。