【摘 要】
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<正>数学是一门逻辑性较强的学科。长久以来,在人们的心目中,数学课没有语文课那样生动活泼,能够讲得真真切切、惟妙惟肖。讲者无话听者无趣。要想实现高效、幸福课堂,对小学
【机 构】
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浙江省宁波市鄞州区集士港镇中心小学,
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<正>数学是一门逻辑性较强的学科。长久以来,在人们的心目中,数学课没有语文课那样生动活泼,能够讲得真真切切、惟妙惟肖。讲者无话听者无趣。要想实现高效、幸福课堂,对小学数学教师提出了更高的要求:不但要有深邃的思想、渊博的知识和娴熟的教学方法,还要会运用儿童化的语言。以下就以《找规律》教学为例,谈谈"儿童化语言"在小学低段数学课堂中的应用。【教学片段】人教版二年级下册P115例1,教材呈现了客厅的情景图,在
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