【摘 要】
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经管类专业知识的内隐成份比较大,如何使内隐知识显性化,使学生运用所学知识解决实际问题,采取教学科研互动模式,即采取"教师和学生"这两个互动主体通过"课堂教学、校内第二
【机 构】
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湖南科技大学商学院,湖南科技大学组织部
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经管类专业知识的内隐成份比较大,如何使内隐知识显性化,使学生运用所学知识解决实际问题,采取教学科研互动模式,即采取"教师和学生"这两个互动主体通过"课堂教学、校内第二课堂和社会实践等三个环节"融合"教学与科研两个过程"达到培养"创新型应用人才"这一目标的一种科学方法,是非常有效的方法之一。湖南科技大学商学院通过十几年的不断探索,建立了由课堂探究式、校内第二课堂协作式和社会实践自主式构成的递进式互动模式,通过实践检验,这种模式取得了很好的实践效果。
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