幽默小故事

来源 :中学生英语·七年级 | 被引量 : 0次 | 上传用户:floraccc
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  One Summer Night
  一个夏天的夜晚
  A father with his son went on a camping trip. They set up their tent in the afternoon. At night, they went to asleep. Some hours later, the father woke1 his son and asked, “Look up to the sky and tell me what you see?”
  Son: I see the stars, a ring around the moon, and some clouds.
  Father: And what do those tell you?
  Son: They tell me it will be cloudy or rainy tomorrow. Why do you ask me these, Dad?
  The father slapped2 the son hard and said, “Idiot3. Someone has stolen4 our tent. Do you know?”
  一位父亲带着儿子去露营。在下午,他们搭起了帐篷。在夜晚,他们睡着了。几个小时后,父亲叫醒了儿子,问道:“抬头看看天空,告訴我你看到了什么?”
  儿子:我看到了星星,月亮周围的光环,还有云朵。
  父亲:那说明了什么?
  儿子:它们告诉我明天会是阴天或雨天。爸爸,你为什么问我这些?
  父亲狠狠地打了儿子一巴掌,说:“白痴。有人偷了我们的帐篷,你知不知道?”
  Teacher and Pupil
  老师和小学生
  Teacher: Your grades are terrible. I shall send for your father!
  Doctor’s daughter: If I were you, Teacher, I wouldn’t. My daddy always charges5 20 dollars for each visit!
  老师:你的成绩太差了。我要叫你父亲来!
  医生的女儿:老师,如果我是你,我不会的。我爸爸每次会面都要收20美元!
  Shoot or Shoot?
  射击还是拍电影?
  In an African forest, a lion suddenly bounced6 on Allan’s wife.
  Wife: Shoot him! Shoot him!
  Allan: Yes! Yes! I am changing the battery7 of my camera!
  在非洲森林里,一只狮子突然扑向艾伦的妻子。
  妻子:快射它!射它!
  艾伦:好的!好的!我正在给我的摄影机换电池呢!
  Going to See a Movie
  去看电影
  Emma: Let’s go for movie.
  Becky: Sorry! I’ve got a doctor’s appointment8 today.
  Emma: Just cancel9 it. Tell him you’re sick.
  埃玛:我们去看电影吧。
  贝基:对不起!我今天和医生有约。
  埃玛:那就取消吧,告诉他你病了。
  Catching the Train
  赶火车
  A farmer is working on the farm. A man comes and asks, “Excuse me, sir. Would you mind if I get across your field instead of10 going around it? You see, I have to catch the train at 4:23.”
  The farmer says, “Sure, go right ahead. And if my bull sees you, you’ll even catch the train at 4:11.”
  一个农民在农场工作。一个人过来问他:“对不起,先生,如果我穿过你的田地而不是绕着走,你介意吗?你看,我得赶4点23分的火车。”
  农夫说:“当然可以,一直往前走!如果我的公牛看到你,你甚至可以赶上4点11分的火车。”
其他文献
摘要:核心素养背景下的教学应当以促进学生素养发展为根本目的,这就要求教师在教学设计过程中思考如何让素养落地。作者基于UbD理论尝试对“燃烧与灭火”第一课时进行设计,从学生的需求思考教学的起点,以学生的理解为课堂的追求。  关键词:UbD核心素养;教学设计;理解;深度学习  文章编号:1008-0546(2020)06-0060-04 中图分类号:G632.41 文献标识码:B  doi:10.39
【新目标英语七年级(下)STEP BY STEP期中综合复习题答案】  一、1~5 ABCAC 6~10 BBACC  二、1~5 FTFTF  三、1~5 CAEFD  四、1. 在夏天,我每天都游泳。  2. I often read two or three books a week.  3. 在周末,我们喜欢长时间散步。  4. Mickey likes to jump into the
摘要:聚焦真实的化学问题,以探秘铁粉型暖贴开展项目式学习为例,让学生自主选定研究任务,在体验真实实验探究和解决问题的过程中不断修正方案,完善认知,自主建立起实验探究的认知模型;培养学生理性和思辨思维、科学探究与创新意识、基于证据推理与归纳概括能力等;探讨通过项目学习的开展,从社会域和学科域整合的方式去提升学生学习的质量和思维品质的途径。  关键词:项目式学习;提升思维品质;暖贴  文章编号:100
摘要:以苏教版《化学1》课题“溴、碘的提取”为例,以发展学生化学学科核心素养为目标设计了层层递进的4个学习任务,构建物质提取的一般思路与方法的认知模型,展现任务驱动教学的过程与特点。  关键词:化学学科核心素养;任务驱动教学法;溴碘的提取  文章编号:1008-0546( 2019)07-0075-03  中图分类号:G632.41  文献标识码:B  doi: 10.3969/j .issn.1
摘要:文章以“利用化学方程式的简单计算”课题为例,尝试在真实的生活情境中开展计算教学,还原化学计算本质,回避“泛数学化”现象的出现。  关键词:化学计算;本质;生活  文章编号:1008-0546(2015)03-0057-02 中图分类号:G633.8 文献标识码:B  化学计算是中学化学教学中不可或缺的一个重要组成部分,通过计算可以打开学生定量认识化学的视角,丰富和完善学生对物质的组成、性质和
出生日期:2005年8月5日  愛好:运动,音乐  座右铭:勤能补拙。  就读学校班级:河北省阜城县第四中学七年级(9)班  指导老师:张超  Do you love Snoopy? Many of us like him very much. Maybe you can see him on your bag, your ruler, your pencil box, your bottle o
摘要:各种版本的初中化学教材中,都设置和安排了许多实验。但由于部分传统实验器材的不完善、传统实验设计的不合理性、书本知识中心论以及教师对化学实验器材改进及创新的严重忽视、缺乏对实验创新的教研等,严重影响实验的预期效果与教学的有效性。文章以“氧气的制取和性质实验”为例,通过文献查找、实践研究,系统分析了当前实验器材改进与创新中存在的主要问题,并围绕问题,进行了一系列的深入研究与实践。  关键词:初中
摘要:STEM是科学、技术、工程和数学四门课程的简称,是美国兴起的教育思想之一,强调多学科的交叉融合,旨在培养学生在科学、技术、工程及数学等方面的综合素养。文章以“人工固氮技术—合成氨”为例,从合成氨的反应原理,合成氨的最佳反应条件,合成氨的基本生产过程以及合成氨的工业发展四个方面,将STEM理念渗透到教学设计中,促使学生综合运用多种学科知识,以期更好地培养学生的创新精神、实践能力及综合素养。  
摘要:以“金属的冶炼与利用”复习课为例,提出了实验探究式、情境引导式、思维导图式、物质简介式四种教学设计。复习课要以问题为出发点,积极创设问题情境,研究课堂教学方法,以“提出问题、分析问题、解决问题、发现新问题”为教学的全过程,引导学生从知识积累到相应的转化,以促进学生对科学探究的理解,培养学生的创新精神和实践能力。  关键词:实验探究;情境创设;思维导图;物质简介  文章编号:1008-0546
摘要:文章以“碳酸钠的性质与应用”教学内容为载体,按照目前关于化学学科核心素养的要求,重新审视了教材,挖掘其学科核心素养价值,进行了精心设计,通过有效的教学活动,达到培育学生化学学科核心素养的目的。  关键词:化学学科核心素养;碳酸钠性质与应用;教学设计;反思  文章编号:1008-0546(2017)07-0077-04 中图分类号:G633.8 文献标识码:B  doi:10.3969/j.i