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摘 要：运用观察发现、归纳发现、类比发现、实验发现等方法，创设有利于学生发现的教学情境，培养学生的创新能力，从而实施素质教育、落实新的教学理念。
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运用发现法教学,培养学生创新能力
【摘 要】
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摘 要：运用观察发现、归纳发现、类比发现、实验发现等方法，创设有利于学生发现的教学情境，培养学生的创新能力，从而实施素质教育、落实新的教学理念。 关键词：初中数学；发现法；观察发现；归纳发现；类比发现；实验发现；创新能力 中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2011）10-0048-02 新课程的首要目标是培养学生的创新能力，而培养学生创新思维的关键是
【出 处】
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教育实践与研究·中学版
【发表日期】
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2011年10期
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