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以苏教版《化学1》"胶体"的教学为例,分析化学概念的教学中怎样创设实验情境,将微观世界的变化以宏观的现象展现出来,促进学生对化学概念的理解。
实验对化学概念学习的促进作用——以“胶体”教学为例
【摘 要】
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以苏教版《化学1》"胶体"的教学为例,分析化学概念的教学中怎样创设实验情境,将微观世界的变化以宏观的现象展现出来,促进学生对化学概念的理解。
【机 构】
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宁波滨海国际合作学校
【出 处】
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化学教育
【发表日期】
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2013年10期
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