【摘 要】
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《标准》确定的课程理念是:提高生物科学素养,面向全体学生,倡导探究性学习,注重与现实生活的联系。新课程教材也对应作了全面的修改,其中较为突出的是:教材中增加了大量的“
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《标准》确定的课程理念是:提高生物科学素养,面向全体学生,倡导探究性学习,注重与现实生活的联系。新课程教材也对应作了全面的修改,其中较为突出的是:教材中增加了大量的“资料分析”等素材。一、问题的提出高中生物新课程教学的开展已经快两年了,首先遇到的问题就是教学时间紧,任务完成不了,学生也没有耐心看完资料。在这种心态
“Standards” to determine the course concept is: to improve the quality of biological sciences, for all students, advocating inquiry learning, pay attention to the connection with the real life. New course materials also made a comprehensive change, which is more prominent is: textbooks increased by a large number of “data analysis ” and other material. First, the question raised New high school biology course teaching has been almost two years, the first problem encountered is teaching time is tight, the task can not be completed, the students have no patience to read the information. In this attitude
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