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通过观察中学生物学教师在课堂教学中对教材的使用情况,认真梳理出了存在的主要问题并提出了相应的的改进建议,以期为进一步使用好教材提供参考。
中学生物学教材使用中存在的问题及改进建议
【摘 要】
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通过观察中学生物学教师在课堂教学中对教材的使用情况,认真梳理出了存在的主要问题并提出了相应的的改进建议,以期为进一步使用好教材提供参考。
【机 构】
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甘肃省天水市第一中学
【出 处】
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中学生物学
【发表日期】
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2020年7期
【基金项目】
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甘肃省教育科学“十三五”规划2019年度一般课题“基于LICC课堂观察模式的中学生物学听评课研究”(课题编号为GS[2019]GHB1483)的研究成果
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