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回顾20世纪以来，我国中学日语课程教材在新中国成立前后至中日邦交正常化前后以及改革开放后不同时期的发展历程，在对国内外中学日语教学现状调查和研究的基础上，提出建立符合素质教育要求的，重在培养学生的创新精神和综合语言运用能力的，开放的基础日语教育课程体系的改革目标，展望21世纪，在我国基础教育改革的大背景下，预测中学日语教学将呈现出综合化，个性化，开放化和多样化的发展趋势。