【摘 要】
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合理有效的设计思想品德家庭作业可以使教师得到学生学习效果的反馈,同时学生也可以通过完成家庭作业这种方式不断地了解和完善自我,养成良好的学习习惯,不断提高学生综合分
【基金项目】
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增城市教育科学“十二五”规划2014年度课题《初中思想品德个性化家庭作业设计与使用的研究》成果.
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合理有效的设计思想品德家庭作业可以使教师得到学生学习效果的反馈,同时学生也可以通过完成家庭作业这种方式不断地了解和完善自我,养成良好的学习习惯,不断提高学生综合分析运用的能力,进而更快速地提高学习效率.因此,思品教师如何遵循科学的教学策略、教学方法以及新课程标准设计适当的思想品德家庭作业,就成为一件亟待解决的问题.本文通过对初中思想品德家庭作业设计现状的调查与分析。
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