【摘 要】
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在应用型人才培养目标背景下,嘉兴学院环境工程专业将环境监测和环境化学实验整合为环境工程基础实验,并进行了优化。整合后的综合性基础实验,避免了单独开设实验的弊端,开设项目更加合理,呈递进互补的关系,同时将地表水的采集和分析评价有机地融入到实验过程中。实践证明,环境工程专业基础实验的改革和探索,提高了学生做实验的积极性和参与度,得到了广泛认可。
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在应用型人才培养目标背景下,嘉兴学院环境工程专业将环境监测和环境化学实验整合为环境工程基础实验,并进行了优化。整合后的综合性基础实验,避免了单独开设实验的弊端,开设项目更加合理,呈递进互补的关系,同时将地表水的采集和分析评价有机地融入到实验过程中。实践证明,环境工程专业基础实验的改革和探索,提高了学生做实验的积极性和参与度,得到了广泛认可。
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